Entre apagones y precariedad: así continúa la educación en Cuba
Foto:Radio 26
El Ministerio de Educación de Cuba ha anunciado que el curso escolar continuará este lunes bajo “condiciones de flexibilidad”, una frase que, lejos de transmitir organización, refleja el nivel de improvisación al que se ha visto arrastrado el sistema educativo en medio de la crisis energética que afecta al país.
La desconexión total del Sistema Eléctrico Nacional no solo impacta la vida cotidiana de los ciudadanos, sino que ahora golpea directamente la estabilidad de las escuelas.
Entre apagones y precariedad: así continúa la educación en Cuba
Según la información oficial, los estudiantes podrán asistir sin uniforme y la tradicional doble sesión será ajustada en función de las posibilidades de cada institución.
Aunque estas medidas intentan aparentar una respuesta pragmática, en realidad evidencian la incapacidad del sistema para garantizar condiciones mínimas de funcionamiento.
La educación, uno de los pilares históricamente defendidos por el discurso oficial, queda nuevamente expuesta como víctima de una crisis estructural más profunda.
En la práctica, la falta de electricidad implica aulas sin ventilación, escasez de agua, dificultades para la preparación de alimentos en comedores escolares y limitaciones para el uso de herramientas tecnológicas. Todo esto afecta directamente la calidad del proceso educativo y el bienestar tanto de estudiantes como de docentes.
La supuesta “flexibilidad” termina trasladando la carga de la crisis a las familias, que deben decidir si enviar o no a sus hijos a escuelas que operan en condiciones precarias.
Además, el llamado a mantenerse informados a través de canales institucionales pone en evidencia otro problema recurrente: la falta de transparencia y la comunicación fragmentada.
En un contexto donde la incertidumbre domina, las decisiones parecen depender más de la resistencia de cada centro educativo que de una planificación central efectiva.
Esta situación no es un hecho aislado, sino parte de un patrón donde sectores clave como la salud, el transporte y la educación se ven constantemente afectados por la crisis energética.
La insistencia en mantener la “normalidad” del curso escolar, aun en condiciones claramente anormales, deja al descubierto una desconexión entre el discurso oficial y la realidad que enfrentan miles de familias cubanas.
En definitiva, la continuidad del curso escolar bajo estas circunstancias no es una muestra de resiliencia institucional, sino una señal alarmante del deterioro progresivo del sistema educativo en Cuba, donde la improvisación parece haberse convertido en política permanente.